특수학교 음악 수업은 준비와 평가 설정이 중요하다

장애를 가지고 있는 학생들을 대상으로 하는 음악 교과 교수 학습 과정안 작성을 서술하고자 한다. 유의점 단원명은 풍요로운 가을이며 제재는 반복되는 가락에 같은 동작으로 신체 표현하기이다. 전체 10차시 중 본시는 8차시이며, 대상은 특수학교 중학교 1학년 학생들 5명이다. 수준에 따라 목표가 다르다. '가' 목표는 '노랫말의 내용을 이해하며 노래를 부를 수 있다.'이며, '나' 목표는 가을 풍경을 꾸미며 노래를 감상할 수 있다.'이다. 특수학교 음악 수업의 실제 도입 단계에서는 가장 먼저 인사하는 활동이 있다. 교사는 피아노 반주를 하면서 만남의 노래를 부르며 학생들의 호응을 유도한다. "우리 친구들, 안녕하세요. 즐거운 음악 시간이에요. 만남의 노래를 부르며 인사할게요." 학생들은 노래를 함께 부르면서..