특수학교 초등학생의 과학 수업에서 과일을 공부한다

장애를 가진 초등학교 5학년 학생들이 과일의 이름과 생김새를 학습하는 과학 수업에 참여한다. 그 수업을 위한 단원의 목적과 평가 및 실제 수업계획을 서술하고자 한다. 단원의 목적과 유의점 우리 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 식물 가운데 가정에서 쉽게 볼 수 있는 나무와 풀, 곡식, 과일, 채소 등을 직접 관찰해 봄으로써 생김새는 물론이며 나아가 사물과 자연환경을 관찰하는 습관을 기를 수 있다. 지도상 유의점은 다음과 같다. 통합적으로 지도한다. 과학과 내에서 만의 통합이 아닌 다른 교과와 관련된 통합을 중시하여 지도한다. 과학에 대한 흥미와 호기심을 가지도록 지도한다. 실물을 사용하고 실물이 어려운 경우에는 모형이나 사진 등 자료를 이용하여 지도한다. 학생들의 생활 주변에서 흔히 접할 수 있는 것들 우..